专题7:精讲压缩语段的两大常考题型-2023年高考语文语言文字运用题重点突破

  王老师  139  0  3知币
VIP免费
专题 7:精讲压缩语段的 2 大常考题型
题型 1>信息提取
1. (2022·河南塔阳 5 月三模/下定义)阅读下面的文字,完成下面小题。
兵家常言“重赏之下必有勇夫”,在日常教育活动中,人们也往往不假思索地认定。奖励能有效激发学
生学习的动机,然而德西效应却刷断了人们的这一惯常认识。德西败应是心理学家德西在实验中发现的一
种现象:他随机抽调部分学生去解一些有趣的智力难题,实验组的学生每完成一道难题,会得到物质奖励,
而另一组则无奖励。当进入学生自由休息时段后,他发现无奖励组仍然在继续解题的学生数,明显多于有
奖励组,实验时间趋长,这种反差越显著。
这种现象启示教育工作者,当学生缺乏内在学习动机时,给予适当的外界激励,或许能激发学生的学
习动机。但是,如果学生内心对学习活动已经很感兴趣,此时再给学生奖励不仅是多此一举,还有可能适得
其反。一味奖励会导致学生的目标从学习内容上转移开,只专注于外在的奖励,反而抑制了内在的兴趣,
一旦失去外在樊励,则会学习动力全无。故而,教育者使用奖励一定要正确、适度。
◎依据文段信息,用一个长句给“德西效应”下定义。要求语言简明,不超过 60 个字。
【解析】本题为下定义,下定义通常采用“被定义概念(种概念) =种差+属概念”的形式,被定义者的
种差、属概念,往往用“是”“叫”等一类连接词连接起来、
根据“德西效应是心理学家德西在实验中发现的一种现象”可知,“德西效应”的属概念应是“现
象”,或者可替换为近义词“规律”;根据实验结果“给予适当的外界激励,或许能激发学生的学习动机”
“一味奖励……反而抑制了内在的兴趣,一旦失去外在樊励,则会学习动力全无”“故而,教育者使用奖
励一定要正确、适度”,可以概括出“德画效应”的种差,即“适当的外界激励有助于激发学生的学习动
机”“过多的奖励反而会抑制学生内在的学习兴趣”
考生根据以上分析组织答案即可,注意语言简明和字数要求。
【答案】德西效应是指适当奖励有助于激发学生的内在学习动机,但过多的奖励却有可能降学生内
在的学习兴趣的学习(规律)
方法速记
下定义题的 5 个
1.定义必须相称:外延相等,不可“过”,也不能“过”,如“识分等教育的
了定义“过”的错误为“较高化水平,从事脑动的人”一般都可作为“识分
”。
2.定义不能循环:如“魔术是一种……魔光”。
3.定义不能定:如“浪漫主义不是唯美注意”。
4.定义不能比喻:如“教塑造人类灵魂的工程师”。
5.下定义一句。
2. (2022·山东滨州 5 月模/拟写标题)为下面一则新闻报拟写一个标题,不超过 14个字。
2022 2 月 4,中奉献了一场美轮美奂然的视觉盛宴。许多媒体纷纷将镜
北京冬奥会开式。英国《泰晤士报》称张艺谋将天大同的理念完美贯穿精美舞蹈
编排之中”;英国《卫报》总结出式难的 11 个间,包括立春仪典独特主火炬点燃仪式等;美
国国公共广播电台评论道,开式上中西文在一片片雪花相互交融,熠熠
【解析】拟写新闻标题,重找出对象、事件及观点态度等。这则新闻报道中,对象和
是“许多媒体纷纷将镜头北京冬奥会开式”→国媒体关北京冬奥会开另外,
后面三家媒体评价,外北京冬奥会开纷纷点赞→媒盛赞北京冬奥会开式。
【答案】外媒盛赞北京冬奥会开
题型 2 指向性
3(2022·四川充 4 月模)阅读下面的文字,完成下面小题。
北京冬奥会开以来,高山滑雪赛道连连称赞
滑雪赛道上的而来呢?否直接使用然降雪呢?答案是,然降只是基础,人工造雪才
为不竞赛项目对质的要求相同,即使有充沛然降,也要进人工再
以人工造雪成为创造雪竞赛项道的关键北京冬奥高山滑雪赛道的在来循环利用,
人工造雪是一个由水变雪的物理过,雪场雪消融后,通过蓄水设备将雪水积着起来,经沉积、过后可
用作造雪。而,由于造雪不使用添加剂收集雪水还可用于景观绿化农业灌溉循环
用的效果。在雪场同尽量少水资源造尽量多的道,还有一个更直接的——储雪,即将冬天
雪储存起来,高温夏天,等到来年冬季再使用。中国科西态环境资源研究院王飞腾团队
2017 年便程参与北京冬奥延庆石京龙滑雪场储雪试验,经过夏季的“考验”,
60%储存下来。2021 1 月口赛区迎30分降用这口赛区启动造雪工作,自然
作为基底加用,储存大量自然后再进人工造雪,实现雪资源用。
括北京冬奥高山滑雪赛道连受称赞原因。要求不超过 50 个字。
【解析】题要求“概括北京冬奥高山滑雪赛道连受称赞原因”,信息间在材料第二段。
文思第二段可分为三个层次,即“滑雪赛道上的而来呢……所以人工造雪成为创造雪
竞赛项道的关键”“北京冬奥高山滑雪赛道的在来循环利……达循环利用的效
共12页,还剩10页未读,点击继续阅读

/ 12
相关文档
评论(0)
没有更多评论了哦~